“手指与琴键只是工具，你所要做的是去触碰到背后的温度与情感。”那是我的钢琴老师常说的一句话。那句叮咛，是她对我的教诲，是使我发现隐藏在音乐背后魅力的关键。
早已记不清了，关于我学钢琴有几年，换了多少个老师。而我唯一记得的只有那段经历的枯燥无味。别人常说：“音乐是一种放松。”可在我眼里，那三连音、附点、装饰音……简直就是噩梦。每天的技巧练习不过是抠细节和速度的不断加快，我逐渐感觉到自己对钢琴的无感，便准备放弃。而这时的我遇见了那个不一样的钢琴老师。
上第一堂课时，我弹了我再熟悉不过的曲子——贝多芬的第18号狩猎奏鸣曲第一乐章。当我弹完，认为我刚才的演奏简直无可挑剔时，她却问我这首曲子的创作背景。我一下子愣住了，完全没有了解过这方面的知识。“贝多芬在创作这首曲子时他的弟弟欠了别人很多钱。而且他当时的双耳失聪，是通过自己对音符的记忆创作这部作品的。”她没有查询任何资料，仅凭她的科普就让我感受到了那冰冷乐谱背后故事的人情，“所以你所应该表现的是贝多芬当时的愤怒与焦急，而非冷冰冰地弹奏乐谱上静止不动的音符。手指与琴键只是工具，你所要做的是去触碰到背后的温度与情感。”最后的那一句话触动到了我，我看着眼前那再熟悉不过的乐谱似乎都不一样了：那上面仿佛有了温度，仿佛有了贝多芬肩负重任却又无奈的样子。
从那之后，我重拾了我对音乐的热情与兴趣，爱上了她的课，爱上了音乐背后的人心与人情。那天，她递给我一张音乐会门票，说让我去看。到了音乐厅，我左瞧右看找不到我的钢琴老师。直到主持人介绍这场音乐会的钢琴师，他念出了我的钢琴老师的名字。那一刻，灯光打在她身上，只见她微笑着鞠了一个躬，坐到钢琴凳上，深吸一口气，弹奏了那首《春天来了》。第一乐章时她弹得小心翼翼、舒缓优雅。我闭上眼睛，仿佛看到了冬天的冰慢慢融化，雪也停止飘动。第一个的琶音连贯又轻巧，就如同春姑娘飞上浮冰，脚下轻轻地点到的浮冰变为湖面，又静悄悄地走了。第二个乐章明显沉稳了许多，她俯下身子，凑近琴键来增强气势。这时的我看到的不仅仅是春的温柔，而更是春的坚强。是小草在那还未完全融化的雪地上钻出来，努力地生长，顽强地长大。第二个琶音与第一个在音符上完全一样，可带来的感觉却完全不同：她弹出了第二个琶音的坚定，如同小草顽强的意志……我沉浸在这音乐中，这首《春天来了》，让我身处冬天却犹如感受到了春风拂面与春意盎然。
最后三个连续的琶音与一个扎实的一份音符延长音结束了这首曲子。她慢慢起身，再次优雅地鞠躬。我仿佛又听见了她的叮咛：“手指与琴键只是工具，弹钢琴是要去触碰到背后的温度与情感。即使再注重乐曲中技巧的演练，若是缺少情感也只不过是毫无内涵的练习曲。”观众席中掌声响起，刹那间我们两个的眼神对上了，我微微一笑，敬佩于她的演出，更敬佩于她那声让我发现音乐魅力的叮咛。
（作者：上海平和双语学校八二班 汤盈颖）